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緣起 108 課綱實施在即，以學生學習為主體的校本課程發展與素養導向教學設計應為國民教育階段教師之共同志業。臺南市整合國小、國中、高中各教育階段之優質校本課程與典範教師教學示例為目標，辦理本次課程聯展，期待藉由觀摩各學習階段之課程與教學，從中習得彼此長處，以落實十二年國民基本教育課程綱要領綱之精神與內涵，更呈現臺南市致力連貫國民教育各階段的努力。本次活動分享發展之各項課程，例如國中小之校本課程、彈性課程；高中之校訂必修、多元選修、彈性課程、學校特色活動等。從總綱及領綱導入，鏈結教學目標、核心概念、學習表現，提供現場教師可實際操作的教學設計與評量，期許參與教師獲得啟發，以孩子的學習為中心，並展現臺南市 12 年國民教育課程之連貫性與教學層次。 計畫目標 一、分享各校校本課程之發展歷程，藉以提升教師課程設計能力。二、為型塑同儕共學之教學文化，藉由觀摩不同教育階段之教學模式，修整最適合該階段學生之課程內容。三、藉由亮點教師分享素養導向教學設計與評量，精進各級教師之教學品質。 2020活動主題：科技*學習力 2020年活動以「科技、學習力」為主軸，從學生出發，引導其規劃執行，實現學習目標，更符應教學成效。臺南市整合國小、國中、高中各教育階段之優質校本課程與典範教師教學示例為目標，辦理本次課程聯展，期待藉由觀摩各學習階段之課程與教學，從中習得彼此長處，更運用科技載具引導學生規劃學習歷程，教師從中掌握學習成效，以落實十二年國民基本教育課程綱要領綱「自動好」之精神與內涵，更呈現臺南市致力連貫國民教育各階段的努力。連結「2019關鍵對話」主題，臺南市盤點新課綱的準備情況及執行實質配套措施，立基於之前的紮實準備，即使今年發生重大衝擊事件，更能轉型教學模式，展現真正教育軟實力。教師及學生是主體，運用科技網絡，不受限教育場域，學習無所不在，發展出多個學習時空，並在教師引導下，啟發學生自學力，連結個人與世界無限開展。 官方網站 [...]